Детский садик

Телефон: +79618116400
E-mail: primdou73@yandex.ru
Адрес: Санкт-Петербург,
ул. Планерная, дом 55, корп. 2

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ЧИТАЕМ ИГРАЯ

Кубики Зайцева – эффективная методика обучения чтению детей с самого раннего возраста.

Обучение детей направлено на полноценное овладение навыком осознанного чтения. Особенностью программы является использование технологии Н. А. Зайцева для обучения детей дошкольного возраста, цель, которой – предупреждение ошибок в чтении и письме.
Программа включает в себя следующие компоненты:

работа с кубиками и таблицами по методике Н.А.Зайцева;
развитие устной речи с помощью пропевания складов по таблице, кубикам;
разгадывание ребусов и головоломок;
обогащение словарного запаса и развитие речи (беседы, игры и т.д.);
чтение слогов и трёхбуквенных слов, плавное чтение по слогам;
слушание, чтение художественных произведений;
развитие мелкой моторики (раскрашивание, штриховка, печатание букв, слов и т.д.).

ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ

Активное формирование музыкальных способностей, творческих и исполнительских навыков у детей - это успех дальнейшего музыкального обучения. Приобщение детей к музыке создает необходимые условия для всестороннего гармонического развития личности ребенка.
Программа включает в себя следующие компоненты:

сольфеджио (изучение нотной грамоты, музыкальных символов);
музыкальная литература (знакомство с музыкальными произведениями известных композиторов);
слуховой анализ музыкальных произведений (темп, ритм, динамика, лад, построение мелодии);
оркестр (знакомство с разными видами оркестров: духовой, струнный, симфонический, ударный).
музыкальные подвижные игры.

РИТМОПЛАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРОВОГО СТРЕТЧИНГА

Ритмичные упражнения содействуют физическому воспитанию и укреплению детского организма. Ритмопластика не только даёт выход повышенной двигательной энергии ребёнка, но и способствует развитию у него многих полезных качеств. Красивые движения, усвоенные на занятии, ребёнок с радостью и интересом будет выполнять дома.
Программа включает в себя следующие компоненты:

партерная гимнастика;
прыжки на скакалке;
прыжки на аэро-скакалке;
танцевально-ритмические упражнения и т.д.

МАЛЫШИ КРЕПЫШИ

Программа нацелена на развитие гибкости, выносливости, силы и координации движений, а так же укрепление мышц и суставов.
Программа включает в себя следующие компоненты:

подготовка к комплексу ГТО (бег, прыжок в длину, пресс, метание, наклон вперед),
кинезиологические мячи (это игровые тренажеры для развития крупной и мелкой моторики, используются для мозжечковой стимуляции и развития двух полушарий мозга),
координационная лестница (это тренажёр, предназначенный для развития скоростных навыков при выполнении движений на коротких дистанциях, а также для развития маневренности, силы, выносливости, координации (контроль баланса тела) движений и для синхронизации двигательных навыков),
крупные мягкие кубики (мягкие модули помогают разнообразить и совершенствовать работу по физическому воспитанию детей и организации двигательной активности. Соразмерность модулей позволяет выстроить из них единый физкультурно-игровой комплекс, который может трансформироваться в зависимости от задач занятия).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛОГОРИТМИКА

Музыкальная логоритмика – это система музыкально-двигательных, речедвигательных, музыкально-речевых заданий и упражнений, которая основана на использовании связи слова, музыки и движения.
Это методика коррекционно-развивающего воздействия на человека, основанная на ритмизации всех процессов через музыку, движение, речь. Это форма развития речи с помощью частых движений тела, является активной арт-терапией и представляет собой систему двигательных упражнений, связанных с одновременной речевой и артикуляционной активностью.
Программа включает в себя следующие компоненты:

артикуляционная гимнастика;
дыхательная гимнастика;
автоматизация звуков;
упражнения на активизацию речевого аппарата;
воспроизведение ритмических рисунков на барабанах, ритмических палочках, там-таме, музыкальных треугольниках;
развитие мелкой моторики (пальчиковые игры);
упражнения на активизацию внимания и памяти;
нейропсихологические игры для детей (с использованием массажных мячиков);
упражнения на релаксацию с использованием "волшебного" инструмента фимбо;
логоритмические игры.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ

Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, т. к. именно дети дошкольного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка . В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития детей.
Программа включает в себя следующие компоненты:

ознакомление детей с несложной лексикой;
введение элементарных языковых конструкций;
приобщение к культуре англоязычных стран с помощью детского фольклора;
подвижные игры

Наши педагоги

Сыкеева Инна Дмитриевна
Старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 73
Педагог дополнительного образования по программе "Читаем играя"
Мсхиладзе Софико Гиоргиевна
Музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 73
Педагог дополнительного образования по программе "Весёлые нотки",
"Музыкальная логоритмика", "Музыкальный английский"
Носкова Елена Владимировна
Инструктор по физической культуре ГБДОУ детский сад №73
Педагог дополнительного образования по программе "Ритмопластика с элементами игрового стретчинга",
"Малыши крепыши"

Как добраться и связаться с нами

Связь

Позвоните нам: +79618116400
Напишите e-mail: primdou73@yandex.ru

Адрес

Санкт-Петербург, ул. Планерная, дом 55, корп. 2

Как добраться

Удобный подъезд со стороны ул. Планерная или ул. Шаврова

STOCK PHOTOS FROM:

Фотографии и тексты использованы для демонстрации возможностей шаблона сайта, пожалуйста, не используйте их в коммерческих целях.